TOEFL Writing：Academic Discussion問題への対応方法を評価点5レベルの回答で解説します

2025.03.16

Writing対策

» TOEFL Writing：Academic Discussion はどんな問題？

の続きです。今回はAcademic Discussionの実際の問題を使って、どのように回答すべきかを伝えます。

Academic Discussionでは、10分の制限時間で、問題の「指示」、教授からの「質問」、2人の学生の「投稿」を読んでから、自分の回答を書くことが求められると伝えました。

以下、問題のサンプル画面ですが、読みやすいように下に問題文を表示します。こちらはETSが作成した問題を若干変更したもの。
左上の「指示」は「学問分野を確認する程度でOKであり、読む必要はない」ということでした。

＜指示＞

Your professor is teaching a class on education. Write a post responding to the professor’s question.

In your response, you should do the following.

• Express and support your opinion.
• Make a contribution to the discussion in your own words.

An effective response will contain at least 100 words.

＜教授からの「質問」＞

Doctor Evans

Teachers need to spend a long time studying to earn teaching degrees before they are prepared to step into the classroom. Some people believe that in addition to obtaining a university degree, teachers should be required to take courses every few years to refresh their knowledge. Do you think it is necessary to mandate that teachers take courses every few years, so they stay informed about the latest developments in their fields? Why or why not?

＜2人の学生の「投稿」＞

Andrew

I support this requirement for teachers to take courses regularly throughout their careers. For science teachers, this is particularly important because new scientific discoveries are constantly being made. Teachers need to keep up with any new developments in their subject areas so they can update their lesson plans as necessary to make sure students receive current information.

Beth

This mandate seems like a good idea in theory, but it could be challenging to put into practice. Teachers are already very busy, as they dedicate much of their time to preparing lessons, teaching, and grading. Teachers also often take part in various professional development programs, so adding mandatory courses to their workload might be burdensome for many of them.

本試験において「指示」は学問分野を確認するだけ。すぐに教授からの「質問」の内容確認に移ります。

Your professor is teaching a class on education. Write a post responding to the professor’s question.

ここでは「education『教育』に関する話なのね」と確認できればOK。

＜教授からの「質問」＞

Doctor Evans

Academic Discussionの問題では、あまり難しい表現は使われません。内容理解に問題はないと思いますが、この「質問」の意味を確認しましょう。

Teachers need to spend a long time studying to earn teaching degrees before they are prepared to step into the classroom.

「教師は、教室に立つ準備ができる前に、教育学位を取得するための長期間の学習が必要である」

Some people believe that in addition to obtaining a university degree, teachers should be required to take courses every few years to refresh their knowledge.

「大学での学位取得だけでなく、数年ごとに新しい知識を蓄えるためのコースを受講することを、教師に義務化すべきだと考える人もいる」

Do you think it is necessary to mandate that teachers take courses every few years, so they stay informed about the latest developments in their fields? Why or why not?

「教師が自分の専門分野での最新情報を知っておくために、数年ごとでのコース受講を義務づけることは必要だと思いますか？その理由を教えてください」

ここでの難しめの表現は mandate（「〜するように命令［要求］する）くらいでしょうか。mandateはETSのオリジナル問題でも使われていた表現です。

ただmandateの意味を知らなくても、話の流れから

teachers should be required to take courses every few years
と
it is necessary to mandate that teachers take courses every few years

が同じような意味と分かれば問題ありません。ここで教授が、学生たちに意見を求めていた

Do you think it is necessary to mandate that teachers take courses every few years, so they stay informed about the latest developments in their fields?
「教師が自分の専門分野での最新情報を知っておくために、数年ごとでのコース受講を義務づけることは必要だと思いますか？」

は、YesかNoどちらの立場を取るかを尋ねる問題。このようにYesかNoで答えられる質問、またはA or Bのようにどちらかを選ばせる質問を「2択」と呼びます。

Academic Discussionの質問は2つの形式になっており、1つがこの2択。もう1つは「自由」回答。選択肢が提示されることはなく、自由に回答できる質問形式です。

「自由」の例：

過去200年の間に発見された科学的発見や技術的発明のうち、あなたが重要だと思うものは何ですか？その理由も述べてください。

テレビを見ることが人々に与える最も重要な影響は何だと思いますか？また、なぜテレビがそのような影響を与えると思いますか？

過去に公開された多くの問題から判断して、この2択問題が出題される可能性は高く、75%くらい、もう一方の「自由」は25%くらいと思われます。

65-80語くらいの「質問」を確認した後に、それぞれ40-60語くらいの2人の学生の「投稿」を読みますが、質問が2択の場合、2人の学生の意見は片方がYes、もう片方はNoというように異なる立場になります。

では2人の学生の「投稿」を確認しましょう。この問題では説明がしやすいように、2人の学生の名前をAから始まるAndrew、Bから始まるBethにしています。今後は、Aさん、Bさんと呼んでいきます。

Andrew

I support this requirement for teachers to take courses regularly throughout their careers.

「教師はキャリアを通して定期的にコースを受講しなければならないという要件を支持する」

For science teachers, this is particularly important because new scientific discoveries are constantly being made.

「理科の教師にとっては特に重要であり、科学では常に新しい発見がされているからだ」

Teachers need to keep up with any new developments in their subject areas so they can update their lesson plans as necessary to make sure students receive current information.

「教師は、自分の専門分野における新しい進展に遅れずについていく必要があり、（そうすることで）生徒が最新情報を受け取れるように、必要に応じて授業計画を更新することができる」

Aさんは「数年ごとのコース受講の義務化」に賛成という立場。なので Bさんの意見は、義務化に反対するであろうと予測できます。

Beth

This mandate seems like a good idea in theory, but it could be challenging to put into practice.

「この義務化は理論的には良い考えのように思えるが、実行するのは難しいだろう」

Teachers are already very busy, as they dedicate much of their time to preparing lessons, teaching, and grading.

「教師はすでに非常に忙しい。多くの時間を授業の準備、授業、採点に費やしているので」

Teachers also often take part in various professional development programs, so adding mandatory courses to their workload might be burdensome for many of them.

「教師はさまざまな専門的な研修プログラムに参加することも多いため、彼らの仕事に強制的なコースを追加することは多くにとって負担になるかもしれない」

この問題の「質問」と2人の学生の「投稿」は全部で193語。読むのが1分あたり100語のペースなら2分ほどかかります。そしてこの後、「質問」に対して賛成か反対か、立場を選択し、その自分の「意見」に対しての「理由」「説明」「事例」などの内容を決め、書いていくことになります。

では、これからこの問題に対する評価点5レベルの回答をひとつ紹介します。

The idea of imposing mandatory professional development courses on teachers every few years may seem beneficial for keeping them updated. However, I concur with Beth’s perspective that such a policy can be overly burdensome. Many educators are already overwhelmed by their current responsibilities, which include planning lessons, grading, and managing extracurricular activities. Therefore, adding compulsory courses could lead to burnout and reduce the quality of education. Instead, a more voluntary and supportive approach would be preferable, offering workshops, conferences, or online courses that teachers can choose based on their specific needs and interests. These flexible, optional learning opportunities enable educators to enhance their skills and teaching methods at their own pace.

111 words

この回答を解説をします。最初の2文を確認しましょう。

このサンプル回答では「必須の専門能力開発コースを課すという考えは有益に見えるかもしれない」という「対比」の内容から始まっていました。

（対比）The idea of imposing mandatory professional development courses on teachers every few years may seem beneficial for keeping them updated.

しかし「意見」としては、Bさんの投稿をまとめる形で「そのような方針は過度に負担が大きい」と、反対の立場を表明しています。

（意見）However, I concur with Beth’s perspective that such a policy can be overly burdensome.

この回答では、2文目で教授からの質問の「数年ごとのコース受講の義務化」に反対という「意見」を表明しています。Academic Discussionでは1‐2文目などで早めに自分の「意見」を伝えることが分かりやすい回答を書く上で大切です。

この2文においては mandatory「義務的な、強制的な」、burdensome「面倒な、手間のかかる」という難しめの表現が使われていますが、どちらもBさんの投稿で使われてました。

Bさんの3文目：

Teachers also often take part in various professional development programs, so adding mandatory courses to their workload might be burdensome for many of them.）

Academic Discussionではこのように、教授の「質問」や2人の学生の「投稿」内の表現を上手く使うことで、自分の回答の表現レベルを高めることが可能です。

また impose「（義務・負担など）を課す、負わす」、overly「過度に、あまりにも」という表現も使える語彙の幅広さを示しています。

ちなみに「〜というBさんの視点［見方］に賛成」と伝える

I concur with Beth’s perspective that 〜
（concur with = agree with 「〜に同意する、賛成である」）

のような表現は、Academic Discussionでは非常に便利。「意見」を伝えるのに便利な表現のレパートリーがいくつかあると回答を書くスピードが速くなります。

自分の「意見」を表明した後は、自らの「意見」に対する理由を伝える必要があります。サンプル回答を確認しましょう。

（状況）Many educators are already overwhelmed by their current responsibilities, which include planning lessons, grading, and managing extracurricular activities. （理由）Therefore, adding compulsory courses could lead to burnout and reduce the quality of education.

この2文は、Bさんの投稿の内容に似ています。

Bさんの2文目：

Teachers are already very busy, as they dedicate much of their time to preparing lessons, teaching, and grading.

は、サンプル回答では

Many educators are already overwhelmed by their current responsibilities, which include planning lessons, grading, and managing extracurricular activities.

と、teachers は educators、already very busy は already overwhelmed「圧倒された、打ちのめされた」 by their current responsibilities、 preparing lessons, teaching, and grading は planning lessons, grading, and managing extracurricular activities と表現レベルを高めることを意識して言い換えられています。

Bさんの3文目：

(Teachers also often take part in various professional development programs,) so adding mandatory courses to their workload might be burdensome for many of them.

は、サンプル回答では

（理由）Therefore, adding compulsory courses could lead to burnout and reduce the quality of education.

になっており、mandatoryはすでに使ったので、ここでは同様の意味のcompulsory「強制的な、必須の」にし、すでに使ったburdensomeをより詳しい内容にした lead to burnout and reduce the quality of education に言い換えています。

ということで、サンプル回答のここでの2文は、Bさんの投稿内容を言い換え、教師が非常に忙しい「現状」に触れながら「数年ごとのコース受講の義務化」に反対という「意見」に対する「理由」を説明しています。

（提案）Instead, a more voluntary and supportive approach would be preferable, offering workshops, conferences, or online courses that teachers can choose based on their specific needs and interests. These flexible, optional learning opportunities enable educators to enhance their skills and teaching methods at their own pace.

サンプル回答は、その後、「コース受講の義務化」をしない代わりの「提案」として、教師が自分の特定のニーズや興味に基づいて選択できるワークショップ、会議、オンラインコースの提供というより自主にサポートするアプローチを挙げ、このような柔軟で自ら選択できる学習機会なら、自分のペースでスキルや教授方法を向上できると主張しています。

この2文はBさんの投稿には書かれていなかったオリジナル。指示の

• Make a contribution to the discussion in your own words.
「自分の言葉で議論に貢献してください」

にふさわしい内容になっています。

今回紹介したサンプル回答のように、Academic Discussionでは、ときに2人の学生のいずれか、または両方の意見、理由、説明を活用して展開することが可能です。

サンプル回答は、人間の採点官、AI両方から評価点5が取れるものですが、評価点4獲得を目指す人にとっては、表現レベルを少し落としたり、表現・文法ミスがいくつかあっても大丈夫。でもトータル90以上獲得を狙うならこのようなサンプル回答を書くことを目指して Academic Discussion対策を進めていきましょう。

最後に皆さんに質問です。この評価点5レベルのサンプル回答、何語だと思いますか。

実は111語でした。もっと多い語数と思った人は多いはず。111語でももっと多くの語数に見えるのは長めの単語が多く使われているから。

人間の採点官が回答を評価するとき、その回答の語数は表示されません。しかし採点官が回答を見たとき、ある程度の長さがあれば、多く書けている、つまり「Writing力が高い」という印象を持つのは確か。

TOEFLでのWritingを語るとき、よく「〇〇語書けた」と語数が取り上げられますが「語数を多く書いたらよい評価になる」というものではありません。今回のサンプル回答のように110語くらいでも十分に評価点5獲得は可能です。

以上、Academic Discussionではどのような問題が出題されるか、またどのようにして有効な回答を書くことができるかについて説明しました。皆さんのAcademic Discussion対策のお役に立てれば幸いです。

上の記事内容は、以下のYouTube動画で説明しています。